... Roditeljsko vođenje
"Postoje različiti modeli obiteljskog vodstva. U današnjoj Europi nailazimo na obitelji s dominantnim, patrijarhalnim kućnim tiraninom na čelu, ili blagom ali odlučnom Velikom Majkom. Neki se roditelji vide kao demokratski duo koji sve odluke donosi zajednički, na čelu drugih obitelji je poštovanja vrijedan par koji pažljivo ograđuje posjed u kojem će nametati svoju moć. Neki se roditelji ljuto bore za svaki centimetar teritorija i gram moći.
A u nekim obiteljima postoji partnerstvo temeljeno na ravnopravnom dostojanstvu."
|
... Obitelji s tinejdžerima
"U godinama između početka puberteta i početka odraslog života mladi ljudi su pri kraju razvoja koji se odnosi na genetsko naslijeđe i rast unutar obitelji. U onoj mjeri u kojoj je bilo moguće uspjeli su održati ravnotežu između zadovoljenja vlastitih potreba i poriva da surađuju s roditeljima. Dovršavaju 15 godina teškog rada čiji se plodovi tek počinju pojavljivati.
Iako ponekad izvana djeluju sirovo i grubo, tinejdžeri su osjetljivi kao novorođeni leptiri koji tek suše krila na vjetru. Kada se ta transformacija približava kraju, neki počinju djelovati auto/destruktivno.
Ukoliko im se nametne osjećaj krivnje njihovu autodestruktivnost postaje gotovo nemoguće zaustaviti. S druge strane, ako su roditelji spremni aktivno preuzeti osobni dio odgovornost, tinejdžeri polako počinju ponovo graditi samosvjest - i na kraju će se početi bolje ponašati prema sebi. "
|
|
 |
|
POPIS SEMINARA
Pozivamo Vas na sudjelovanje na našim inspirativnim seminarima. U ponudi su slijedeći seminari:
• Kako omogućiti razvoj samosvjesti kod djeteta? – seminar se bavi pitanjima razvoja samosvjesti kao osnove mentalnog zdravlja te najjačeg mehanizma djece i mladih, ali i odraslih u nošenju s izazovima u današnjem društvu (npr. vršnjačko nasilje, grupni pritisak vršnjaka, rizična ponašanja i sl.)
• Kako reći ne mirne savijesti? – o granicama između djeteta i roditelja; o granicama djeteta izvan obitelji te očuvanju i razvijanju osobnog integriteta kao i poštivanju integriteta drugih.
• Roditeljsko vođenje – seminar na temu vođenja u obitelji; kako razvijati autoritet koji proizlazi iz osobnosti roditelja, a ne temelji se nužno na moći odraslih? Zašto je važan roditeljski autoritet i što se dešava kada ga u obitelji nema?
• Kako pripremiti dijete za školu? – kako brinuti o procesu prilagodbe te psihičkim, emocionalnim i intelektualnim potrebama djeteta koje uskoro kreće u školu? Važnost suočavanja s vlastitim očekivanjima i stvaranje preduvijeta za razvoj punih djetetovih potencijala.
• Kako podržati dijete tijekom školovanja? – Kako brinuti o dobrobiti djeteta tijekom školovanja te pomoći dijetu u nošenju sa školskim obavezama i sustavom? Koja je uloga roditelja? Kako ostvariti konstruktivan dijalog s učiteljima/nastavnicima? Briga o društvenom životu djeteta – odnosi s vršnjacima – što možete učiniti da dijete ne postane žrtva nasilja, ali i prepoznati ukoliko se vaše dijete ponaša nasilno prema vršnjacima.
• Kako djeca uče biti odgovorna? Od odgovornih odraslih do odgovorne djece – što odrasli nude djeci po pitanju osobne i društvene odgovornosti?
• Obitelji s tinejdžerima – kako razvijati odnose s adolescentima? Što je drugačije u tom odnosu naspram odnosa s djetetom? Kako bolje upoznati svoje dijete i prevenirati destruktivne obrasce ponašanja - kako biti partner u odrastanju adolescenta?
• Jelo je na stolu! Slijedi idiličan obrok ili još jedna bitka? Zašto hranjenje u nekim obiteljima često prerasta u svakodnevne sukobe? O čemu se uistinu radi kada postoje problemi oko jela? Što se događa u odnosima između djece i odraslih, a što može biti vidljivo u atmosferi za stolom?
• Priprema za obitelj – od para do obitelji – kroz koje sve faze prolazi par ulazeći u obiteljski život. Kako stvarati preduvijete za mentalno zdravlje obitelji od samih početaka?
|
|
IZJAVE POLAZNIKA
"Zadovoljna sam održanim seminarom jer mi je potvrdio da ono što činim kao roditelj činim
dobro te me uputio na što da obratim više pažnje. Puno toga od rečenog uistinu živim i lijepo
je kad za ono u što vjeruješ dobiješ potvrdu objektivne, nepristrane strane.“
"Naučila sam i ono što sam mislila da znam!"
„Treba mi sve ovo još sjesti. Postavljaju mi se brojna pitanja pa mislim da trebam ući dublje u tematiku svega toga.“
„Vrlo poučno izlaganje, dobro je da postoje ovakvi sadržaji.“
"Jako sam sretna što sam prisustvovala - dugo me već nešto nije ovako zainteresiralo. Hvala!“
„Nije mi žao što sam se danas odazvala i došla poslušati seminar; ono što sam čula otvorilo je nove dimenzije komunikacije.“
„Na samom početku me privukao natpis inspirativni seminar i sve što mogu reći je da je meni osobno vrlo inspirativan te me potaknuo na razmišljanje. Ovo nije seminar za roditelje, već za sve koji žele znati više o osobnom razvoju. Hvala Vam!“
„Ako je moguće češće organizirati ovakve seminare, i to za sve roditelje!“
„Smatram ove seminare jako korisnima kao način vođenja u svom roditeljstvu, izuzetno mi je korisno svako toliko razgovarati i posavjetovati se o dvojbama u komunikaciji s djecom.“
|
|
|
|
|
|
